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第十一屆“文心雕龍杯”全國校園文學藝術大賽成功舉辦 2018-07-21 20:24:50  發布者:  來源:本站


大賽組委會主任、中國當代文學研究會校園文學委員會會長吳思敬授游學夏令營營旗

專家領導出席頒獎典禮


頒獎現場

2018年7月18日,第十一屆“文心雕龍杯”全國校園文學藝術大賽決賽暨游學夏令營活動在北京成功舉辦,1500余名文學少年歡聚一堂,共享一場文學藝術盛宴。高洪波、吳思敬、張之路、林陽、張鵬舉、彭程、李宏偉、陳建棟、王世龍、洪燭、何郁、藍野、李林芳等40余位文學界、教育界知名人士出席活動。白燁、曹文軒因出差在外,專門為大賽發來賀信和視頻講話。

本屆大賽于2017年10月開始,中國當代文學研究會與光明日報社文藝部、光明網聯合舉辦,“中國夢”為主題進行征文活動,收到了來自全國各地大、中、小學生的近八萬份稿件。經過由王一川、張清華、梅敬忠、林莽等知名專家、教授組成的評委會評審,評選出征文獲獎作品。為了進一步檢驗征文獲獎者的真實寫作水平,為獲獎的學生選手提供交流學習的機會,大賽組委會決定舉行現場決賽暨游學夏令營活動。由國內知名作家、詩人、省市級語文教研員、特級教師等組成評委會,每位賽卷以無記名的方式由三位評委審閱打分,取平均分按比例確定獲獎名額,保證了評獎的嚴謹規范、公正公平性,最終評選出20特等獎及一、二、三等獎,評定了本屆“全國十佳校園小作家”“全國校園小藝術家”,又一批校園文學藝術新苗通過決賽脫穎而出。

在活動過程中,同學們不但通過決賽作文展示了自己的寫作水平和文學才華,而且通過與文學名家的對話,開闊了視野,加深了對于文學寫作的認識。中國作家協會副主席、著名作家高洪波回顧了自己文學夢想的起點, 從自己小學五年級一篇作文在學?;窠鋇墓適綠鈣?,認為無論將來從事文學寫作,甚至不管從事什么工作,都要永葆一顆童心、一顆詩心、一顆愛心,心懷感恩意識和敬畏意識。著名作家張之路以自己中學時代參加的活動為例,談到文學創作要有情懷,要加強生活積累與情感體驗,希望同學們多閱讀,創作出有血有肉的作品。大賽評委會副主席、著名書法家林陽告訴同學們,文學改變生活軌跡,文學一定會在你生命中起作用。文學不同于作文,要求你要有情懷。好的文學作品是能推動社會進步的。光明網總經理陳建棟從網絡文學的角度發表了自己的看法,他提出青少年是互聯網的主人,網絡文學歷經20年的發展,佳作頻出,亟需主流價值觀的引導,提升年輕人網絡文學創作的質量,這正是光明日報文藝部、光明網聯合主辦大賽的初衷。

大賽顧問、中國當代文學研究會會長白燁在賀信中對獲獎學生表示祝賀,并強調了校園文學教育是整體的文藝事業的一個重要構成部分,提出學文藝就是種文化,種文化就是守文心;北京大學教授、著名作家曹文軒在視頻講話中談到文學對青少年成長的重要意義,認為文學對于幫助孩子樹立正確的價值觀、培養審美氣質、培養想象力、培養涉世的能力、培養語言文字的能力等方面具有重要作用。

活動期間,主辦方還組織了以“中國夢與青少年文學書寫”為主題的校園文學藝術教育論壇。論壇圍繞本屆大賽的征文主題,討論了當前背景下青少年文學寫作與新課程改革、高考選拔方式改革之間的關系,尤其是青少年文學藝術教育、網絡文化和社會正能量表達之間的關系。大家一致認為,文學藝術是最好的素質教育,可以拓展人生、省察人生、滋養人生,對提升語文素養和形成個性特長都有不可估量的價值,大賽為學??⑽難б帳蹩緯套試春徒渙鶻萄С曬罱撕芎玫鈉教?,激發了學生的文學興趣,促進了學生的個性特長發展。

中國教育學會中學語文教學專業委員會副理事長張鵬舉指出,文學書寫的背后是學生的人文素養。中小學教育里面的文學書寫是有效的教育手段,它喚醒學生的文學基因,培植學生的中國精神,引領學生的偉大夢想。它使文學教育彰顯了它的功能,彰顯了它的魅力,是探討校園文學領域的重要課題。著名散文家、評論家,《光明日報》領銜編輯彭程認為,中國夢歸根到底是每個人的夢想集合,每個人都會有屬于自己的不同的夢想,而寫作可以表達出每個人的夢想。寫作是與青少年的成長密切相關的。成長給寫作提供了源源不斷的素材,而寫作則有效地幫助和促進了人的成長。河北省教科所高中室主任張瑾琳談到,如何通過閱讀和寫作提升學生的思維能力。讀書最重要的是價值建構,需要語文老師為學生提供具有思維與精神價值的文本,讓他們在自然閱讀中產生思考。北京市朝陽區教研中心高中語文學科主任、特級教師何郁提出了關于青少年文學寫作的一系列關鍵問題,例如高考作文問題、如何把青少年帶入到文學世界、如何引導青少年有個性寫作、有靈魂的寫作等,引起了大家的思考。吉林省教育學院初中教研培訓部副主任、作家宋勝杰說,文學是一種生命影響另一種生命,是一種生命帶給另一種生命的啟示。每個人都有獨屬于自己的故事盒子,需要老師去發現和引領。

論壇由校園文學委員會副會長王世龍主持,他介紹了論壇召開的初心和意義,確定這個主題是基于與光明日報文藝部、光明網聯合主辦大賽的主題。這些年來以高考為指揮棒的應試教育出現了很多問題,作為文學教育工作者責任重大,如何讓廣大青少年認識這個時代,自覺擁抱這個時代,投身建設這個時代,說教和灌輸的方式是不行的。那么在文學的欣賞和創作中實現人生,在文學藝術中訴諸情感,成為青少年立足社會的源泉。

文心雕龍杯全國校園文學藝術大賽創辦十一年來,一直致力于倡導、鼓勵學生按照文學創作的情感心理和思維去自主寫作,可以寫小說童話、詩歌散文,不要局限于一般的作文套路模式,要放飛心靈,敢于表現,從小培養敢于創新的思維品質和母語的表達能力,堅持“真實的體驗、新穎的創意、確切的表達”的評標準,選拔出一批具有良好文學藝術才能的優秀學生,贏得了社會廣泛的關注,產生了積極的影響,成為具有權威性和影響力的校園文學賽事。

正如大賽組委會主任、中國當代文學研究會校園文學委員會會長吳思敬所說,開展寫作大賽,是校園文學委員會為了推動核心素養,為同學們開辟了有效的文學大課堂的社會實踐活動,所評出的小作家、優秀作品都可以說是當下校園文學與文學教育的代表性成果。 

第十二屆“文心雕龍杯”全國校園文學藝術大賽將進一步總結經驗,完善大賽章程,制定實施方案,2018年9月啟動。  

(麗榮報道)

 


第一決賽現場


第二決賽現場


評委工作會議

專家評委

現場決賽指導大課堂

校園文學藝術教育論壇

游學采風 

文藝演出

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